La Maestría en Desarrollo Regional es un programa de Posgrado de El Colegio de Tlaxcala que cuenta con el Registro de Validez Oficial de Estudios no. DIREESM/081101/01 expedido por la Secretaría de Educación Pública del Estado de Tlaxcala. La maestría inicia actividades académicas en el mes de Enero del año 2003 y se incorpora al Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado del Conacyt desde el año en que se apertura.

Después de 3 años y derivado de la auto evaluación realizada en el año de 2006, de la evaluación del Programa Nacional de Posgrado y de la evaluación del Fomix Conacyt Gobierno del Estado de Tlaxcala, el Consejo Académico de El Colegio aprobó la Reforma al plan y programas de estudio de la Maestría, para lo cual integró una Comisión de trabajo integrado por profesores investigadores de tiempo completo que participan en el programa de Doctorado.

En concordancia con los resultados de la Evaluación, la Comisión de trabajo presenta la nueva propuesta de Plan y Programas de estudio para su aprobación y registro ante la autoridad educativa estatal en correspondencia con lo establecido en el Acuerdo 279 de la Secretaría de Educación Pública, por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior.

Las modificaciones más importantes realizadas al Plan de estudios se refieren a cambios en la justificación, a los objetivos generales, al perfil de ingreso y de egreso, a los contenidos de los programas de las asignaturas por la vía de la sustitución parcial y total y a las reglas de operación del plan.

La reforma al Plan de Estudios incluye la actualización de la justificación teórica del programa y de la orientación intermedia, estableciendo una mayor congruencia entre los objetivos orientados, por un lado, a la formación para la profesionalización y por otro, a la investigación, con los contenidos formativos del programa. La nueva estructura curricular organiza las unidades de aprendizaje por áreas especializadas de conocimiento y por líneas de investigación, diseñando una estructura curricular más coherente, relacionada fundamentalmente con las necesidades de conocimiento que demandan el desarrollo de investigaciones según la línea de investigación en la que se inscriba el estudiante.

Con los cambios al Plan de Estudios del programa se espera mejorar la calidad en la formación de los estudiantes, incidiendo sobre todo en el mejoramiento de los índices de titulación, actualizando los contenidos y perfeccionando los sistemas de aprendizaje y de evaluación académica.